mi nombre es Silvia María Peralta Bautista. Estoy en el octavo ciclo, soy de jarabacoa, tengo 20 años, pertenezco al grupo de estudiantes internos del Nuñes Molina. Dentro de mis expectativas sobre la asignatura de atención a la diversidad están: Adquirir todos los conocimientos posibles sobre los temas a tratar , pasar la asignatura en A y compartir con mis compañeros.
Mi nombre es Elizabeth Marte Leonardo, soy de La Vega,soy interna y estoy en el octavo ciclo. Mis expectativas en la asignatura de Atención a la diversidad son: Llevarme bien con mis compañeros/as y maestra,adquirir nuevos conocimientos y llevarlo a la práctica en la escuela.
Hola soy Yadelin Rogríguez Díaz, pertenezco al municipio de San José de las Matas, soy interna y estoy en el octavo ciclo.Mis expectativas en la asignatura de Atención a la diversidad son las siguientes: adquirir nuevos conocientos, respetar a mi maestra y compañeros y sacar el mejor provecho de esta asignatura.
Mi nombre es: Ana Mercedes Candelario Polanco, vivo en el Municipio de Licey al Medio, tengo 21 años, pertenezco al programa de Licenciatura en Educación Básica,estoy en el octavo ciclo y soy una estudiante externa del Recinto Luis Napoleón Núñez Molina. Mis expectativas son: 1-Adquirir las destrezas, habilidades y capacidades necesarias, para poder trabajar con niños que presenten necesidades educativas especiales. 2-Empaparme y poner en práctica los conocimientos que han de ser impartidos por la maestra, además espero dominar y apropiarme de todos los contenidos a tratar. 3-Por último, pero no menos importante, espero respetar a la maestra y a todos mis compañeros y cumplir con todas y cada una de mis responsabilidades.
Dios les Bendiga, mi nombre es María Elisanet Cruz Pichardo soy de Imbert Puerto Plata ,actualmente vivo en el Municipio de Licey al Medio en el Instituto Superior De Formación Docente Salomé Ureña, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina soy interna estoy en el 8vo ciclo estoy estudiando Educación Básica. Mis expectativas son: Aprender al máximo. Relacionar la teoría con la práctica. Aprovechar el tiempo. Respetar mis compañeros y la maestra. Ser responsable en la hora de entregar los trabajos.
Mi nombre es Johnny Mateo Riveras, pues soy perteneciente al Distrito Municipal Las Palomas. Mis expectativas en esta asignatura es aprender, luego preocuparme en pasarla en A y ser un poquito más humilde.
Mi nombre es: Dennis Mercado. Matricula: 20103-0219 Soy de Altamira, Puerto Plata. Estoy cursando mi Licenciatura en el Nivel Básico, en el Recinto Luis Napoleón Núñez Mollina, en el cual estoy interna. Estoy en el octavo ciclo. Mi expectativas en esta asignatura son: ser puntual, entregar todos mis trabajos a tiempo, respetar las ideas e opiniones de todos mis compañeros/as, entender todo el contenido a trabajar y como futura docente poder adaptarlo a las necesidades de cada alumno.
Hola, mi nombre es Areli María De La Cruz Colón,pertenezco al Municipiio de Río San Juan,Provincia María Trinidad Sánchez,actualmente estoy cursando la carrera de Licenciado(a)en Educación Básica en el Instituto Superior Superior de Formacón Docente Salomé Ureña. Recinto Luís Napoleón Núñez Molina.
Mis expectativas en esta asignatura son:
Incorporar nuevos conocimientos y poder aplicarlos en mi entorno. Aprovechar el tiempo. Ser responsable en la entrega de los trabajos asignados. Fomentar el respeto y la solidaridad con mis compañeros y maestra.
Mi nombre es María Stephanie Polanco. Soy de Gaspar Hernández, Provincia Espaillat. Estoy cursando la carrera de Lic. en Educación Básica en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina. Estudio bajo la condición de interna. Este es mi 8vo ciclo y una de las asignaturas que elegí trabajar es Atención a la Diversidad, en la espero apropiarme de los temas a trabajar y ampliar mis conocimientos sobres diversas necesidades que se pueden presentar en el contexto escolar y que muchas veces no son atendidas por falta de un pequeño esfuerzo. También espero poder compartir con mis compañeros nuevas experiencias y que el grupo se vuelva más unido ya que estamos en la etapa semifinal de nuestra carrera.
Un cordial saludo para todos y todas. Mi nombre es Danirsa Perez Solis. soy oriunda del municipio de Loma de Cabrera perteneciente a la provincia Dajabon.Mis expectativas para esta asignatura es lograr adquirir las competencias necesarias para solucionar algunos conflictos aúlicos que se presenten durante el trayecto de mi carrera. -Valorar mas a mis compañeros y a mi profesora. -pasar la asignatura con la calificación máxima.
Mi nombre es Genilsa Fabián David, soy de Sabaneta de Yásica y estoy interna en el Recinto Luís Napoleón Núñez Molina, Licey al medio. Pertenezco al programa de Nivel Básico y estoy en el 8vo. ciclo. Mis expectativas para esta asignatura son: dedicarle el tiempo suficiente y prestar mucha atención en cada clase. Además, cumplir con todas mis asignaciones y así obtener buenas calificaciones.
Mi nombre es Lucia Peña Ramos, soy de Jarabacoa semi -interna en EL Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, Licey al medio, Santiago.Pertenezco al programa de Nivel Básico y estoy en el 8vo. ciclo. Mis expectativas para esta asignatura son adquirir los conocimientos necesarios, prestar mucha atención a mis compañeros y sobre todo a la maestra y mantenerme al dia con todas las tareas.
Me llaman Paul Cruz Paulino, procedo de el Distrito Municipal Las Palomas,Licey al Medio, Santiago.Estoy cursandos mis estudios el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina en el programa de Licenciatura en el Nivel Básico en el octavo ciclo en condición de semi-interno. Además realizando un curso de inglés en el instituto New York Center. Las espectativas de esta asignatura son: -Ser menos egoísta. -Aprender y valorar que todos somos diferentes. -Cumplir con los compromiso del curso. -Ser un futuro docente comprensivo, abierto a las necesidades.
Me llaman Hamlert José Gregorio Ureña Ureña, vivo en el Algarrobo Moca, Paraje los Cadillos, actualmente me encuentro ejerciendo mis estudios en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, con el programa viejo es decir en el programa de Licenciatura en el Nivel Básico, ya casi finalizando mis estudios ya que me encuentro cursando el octavo ciclo.
Mis expectativas en esta asignatura son las sigts.: -Llevarme bien con todos mis compañeros/as. . -pasar la asignatura. -Cumplir con todo lo asignado en el curso.
Hola mi nombre es ybán Navarro, soy y vivo en el municipio de Licey Al medio,soy estudiante del ISFODOSU, recinto Luis Napoleón Núñez Molina en la licenciatura del nivel básico en la ordenanza pasada, también curso los estudios de teología sistemática con el Seminario Concordia de Buenos Aires Argentina y aunque actualmente estoy en recesión también estudio arquitectura en la Universidad Tecnológica de Santiago, en la cual llevo el 70% de las materias aprobadas. En la proyección que tengo con la asignatura, es que en ella tengo la oportunidad de adquirir los conocimientos necesarios para podes determinar por lo menos a grandes y medianos rasgos algunas de los trastornos, discapacidades,condiciones físicas especiales y sobre todo a tratar con las mismas para así poder dar una respuesta más cercana a la realidad en las situaciones que así lo meriten y encaminar a los alumnos por el camino que cada uno puede llevar según su condición sin tener que recurrir a la discriminación involuntaria.
mi nombre es Penelope guaba, vivo en canca abajo soy casada y tengo una hija. espero en esta asignatura adquirir nuevos conocimientos , pasar la asignatura y llevarme bien con los companeros.
Saludo, mi nombre es Aydée Yunisa Peralta, vivo en la carretera Don Pedro, soy estudiante semi-interna y estoy cursando el 8vo ciclo. De esta asignatura espero aprender cosas nuevas que me sean útil en el futuro y hacer una docente ejemplar. También espero realizar un buen trabajo en cada asignacción que me de la maestra, para así lograr pasar la asignatura con una buena calificación. Además quiero tener una buena relación con mis compañeros y con la maestra.
Hola mi nombre es Jairo Polanco ,vivo en el Distrito Municipal de Canca la Piedra perteneciente al Municipio de Tamboril,Santiago.Estoy cursando el octavo ciclo de Licenciatura en Educación Básica en el Instituto Núñez Molina en la condición de semi-interno.
Mis expectativas para esta asignatura son:
* Respetar para que me respeten * Ayudar a mis compañeros en lo que este a mi alcance * Aprender para la vida * Cumplir con las asignaciones * Pasar la asignatura en A
Hola mi nombre es Leticia Arias Firpo , vivo en Las Palomas sector Eligio Santos Santiago. Soy semi-interna en el Instituto Luis Napoleón Núñez Molina donde estoy cursando el octavo ciclo de Licenciatura en Educación Básica .
Mis expectativas son :
adquirir nuevos conocimientos , estrategias y habilidades para la enseñanza de niños especiales o con discapacidad.
Hola,soy Daniled Parra,vivo en Salcedo,tengo 19 años; curso el octavo ciclo de Educación Básica en el RLNNM,soy externa.Dentro de mis expectativas en esta asignatura están aprender todo lo que este a mi alcance sobre como tratar los alumnos que presenten necesidades educativas especiales en el aula por otra parte llevarme bien con mis compañeros y la maestra , por ultimo aprobar la asignatura.Bendiciones.
Hola a todos mi nombre es Gloria Arias,vivo en Las palomas, soy estudiante del 8vo ciclo del nivel Básico ,soy externa.En mi expectativas estan, pasar la asignatura con el máximo aprendizaje y las estrategias posible, para tratar a niños especiales,si me toca algunos de ellos,ademá respetar a todos mis compañeros y a la maestra .
Saludo para todos me llaman Laura García,soy externa, vivo en Limonal Abajo, estoy cursando el 8vo ciclo de la Lic. de Educación Básico.mis expectativas para esta materia son: llevarme bien con mis compañeros y con la maestra,aprender todo lo que se vaya a tratar en esta asignatura de una forma significativa para ponerlo en práctica en mi vida cotidiana, pasar con buenas calificación y dar todo lo mejor de mi en la asignatura.
Hello, me llaman Franger Elí Moris Demorizi, y soy de Gaspar Hernández,esta es mi ultima asignatura para finalizar la Carrera de Educación Básica. Mis expectativas para esta asignatura es poder aprender todo lo concerniente con lo que es la diversidad y como debe ser atendida, para un mejor desarrollo en la educación de nuestro pais. Bueno espero llevarme bien con mis compañeros como siempre, y poner todo mi empeño y esfuerzo para así cumplir con lo que me he propuesto.
¡Hola! Mi nombre es Arielina Liranzo, soy estudiante del Recinto Luís Napoleón Núñez Molina, en condición de interna, estoy cursando el 8vo. Ciclo y pertenezco al Programa del Nivel Básico. Mi lugar de procedencia es el Distrito Municipal de Las Lagunas, Moca. Mis expectativas para esta asignatura son: * Adquirir aprendizajes para la vida y no para una nota. *Cumplir con todas mis asignaciones. *Tener buena convivencia con la maestra y con mis compañeros.
Hola mi nombre es Lisbel Rodríguez,vivo en en el municipio de Moca,provincia Espaillat,tengo 20 años de edad y estoy cursando el octavo ciclo de Lic. en Educación Básica en el recinto L.N.Ñ.M. En mi condición de semi-interna.
Dentro de mis expectativas en esta asignatura están: * Llevarme bien con mis compañeros y maestra *Adquirir los conocimientos necesarios para llevarlos a la práctica en mi diario vivir *A través de mi esfuerzo pasar la asignatura con buenas calificaciones.
Hola, mi nombre es Roberto Ant.Paulino, vivo en el distrito municipal Las Palomas, casa número 12, soy externo,tengo 24 años de edad, curso el octavo ciclo de Educación Básica en el R.L.N.N.M.
Mis espectativas son:
-Aprender todo lo tratado en esta asignatura. -Llevarme bien con mis compañeros/as, tambien con la maestra. -Entregar a tienpo todos los trabajos asignados y aprender el máximo de ellos.
Hola mi nombre es Hamlert Ureña y le estaré hablando sobre La Educación Inclusiva.
El derecho a la educación es un derecho fundamental para los seres humanos y es por tal razón que las escuelas deben de ser inclusivas, ya que, en estas todos los niños/as aprenden juntos, participando activamente en su propio proceso de aprendizaje.
Algo importante que el profesor inclusivo debe de tomar en cuenta es que no hay dos personas iguales y, por tanto, tampoco dos alumnos idénticos, es por esta razón que un facilitador inclusivo debe ser capaz de descubrir las necesidades, intereses y características de cada uno de sus alumnos, así como su estilo de aprendizaje y el ritmo que estos poseen para lograr alcanzar los objetivos de aprendizaje deseados tanto por el alumno como por el docente.
En las escuelas de nuestro país no se debiera discriminar a las personas con discapacidades, porque, en vez de considerar las diferencias como un obstáculo que superar, conviene tener en cuenta las posibilidades de aprender de las personas diferentes y contemplar las diferencias como una posibilidad de aprender de las personas diferentes y contemplar las diferencias que poseen estos alumnos como posibilidad para crecer y evolucionar como docentes.
Las escuela deben y tienen que ser inclusiva, la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). En su artículo 1 señala que todo los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos. Es por esta razón que la educación debe de ser para todos/as que deseen superarse sin excluir a nadie.
me pareció impresionante la diferencia que se plantea en el material acerca de la integración y la inclusión;analizando dichos conceptos a profundidad pienso que en la actualidad contamos con escuelas integradoras y que para llegar a ser ser inclusiva se debe aunar mas esfuerzo y aprender a valorar las diferencias como algo positivo de lo cual se puede aprender bastante.No obstante para que exista una renovación positiva primero se debe cambiar la conciencia del hombre,porque de esta manera sin importar la función que desempeñen en la sociedad se puedan contribuir al fomento de la igualdad de condiciones tanto en la escuela como en la sociedad a la que habita dicho individuo.
Cada maestro tiene el deber de planificar las actividades que va a impartir fuera y dentro del aula y asumir que todos los niños no aprenden de la misma manera, este debe buscar las estrategias adecuada para que los estudiantes adquieran un aprendizajes significativo.
Hoy en día se habla de una educación inclusiva donde se busca integrar a todas las personas, es decir, que todos los niños tengan acceso a una educación, sin importar sus características, color de piel, capacidades para pensar, país, algunas discapacidad que presenten, entre otros.
A la hora de diseñar el Proyecto Educativo del Centro, los directores deben tener en cuenta que todos los niños no son iguales, que cada uno presenta características diferentes y por tal razón algunos necesitan más ayuda que otros.
Saludo a todos, al parecer mi presentación de la primera tarea no la supe publicar, porque no la veo junto a las demás, no entiendo que pasó y es hasta ahora que vengo a darme cuenta. Profesora Wanda con todo el respeto que se merece quizás no sea el día ni el momento para justificarme pero no me gusta quedar como irresponsable, la única prueba que tengo para presentarle, es la fecha en la que fue creada mi cuenta. Espero que me entienda y a la vez me pueda disculpar. Desde luego le hago mi presentación otra vez : Un cordial saludo para usted maestra y para todos mis compañeros, mi nombre es Laura Correa, estoy cursando una Licenciatura en Educación Básica en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, vivo en la comunidad de Uveral, tengo 19 años, soy externa y estoy a la orden de cada uno de ustedes. Mis propósitos para esta asignatura son: Poder cumplir con cada asignación de la asignatura, ser responsable, aprender todo lo que este a mi alcance, sobre todo poder llevarlo a la práctica, además llevarme bien con mis compañeros y con la maestra. En cuanto al tema debatido considero que la educación inclusiva juega un papel de gran peso en las aulas de las escuela de nuestro país y del mundo, ya que, ha de considerarse las necesidades especiales de cada persona, porque de esta manera estamos dando oportunidad a que cada niño sea partícipe de su propia construcción de conocimientos y tenemos el compromiso de colaborar para que eso suceda, debemos de combatir las actitudes discriminatorias que muchas veces observamos en algunos centros educativos en donde no hay solidaridad ni respeto por las diferencias individuales de cada persona. Además es un derecho de todos tener una educación formal que atienda a la diversidad, que sea flexible como lo plantea el currículo, y nuestra ley de educación No. 66-97. La educación inclusiva crea un ambiente de trabajo cooperativo, de participación, fomenta valores en las personas, permite al docente ser promotor de aprendizajes y de apoyo. Para concluir debo decir que todo aquel que emplea ese tipo de educación, sabe lo que es ser profesor por vocación, por amor a Dios y a todo lo que hace.
Es muy importante un apartado que dice que la EI supone que todos los niños aprendan juntos, participando activamente en su proceso de aprendizaje, en este sentido es penoso ver como los maestros no asumen este rol.
Como docentes debemos reflexionar y asumir el compromiso de que la escuela es para TODOS , de que no hay personas iguales , ni tampoco alumnos idénticos, es por ellos que hay que atender a la diversidad en el aula como una función inherente a la labor de educar.
El origen de la educación inclusiva (e.l) el derecho a la educación.
Lo primero que debemos saber, es que la educación es un derecho que tiene todo ser humano, si importar sexo, color de piel, edad y mucho menos si presenta cualquier discapacidad, todo lo contrario, la escuela tiene que tener un lugar para esas personas para que se involucren en el proceso de enseñanza /aprendizaje, porque no es que sean menos que nosotros, sino que estas personas poseen necesidades educativas especiales.
Un verdadero docente que tenga conocimientos de la educación inclusiva promueve en su docencia la equidad, es decir brindar apoyo a quien más lo necesite y tratarlo a todos de igual manera., así todos los niños aprenderán a un mismo tiempo independientemente de la discapacidad que presente. finalmente la educación inclusiva debe ser fomentada y respetada ante la sociedad, por lo tanto tenemos el compromiso de recibir y brindar apoyos a esos niños que presentan necesidades educativas especiales haciendo de la educación un paradigma integrador, progresista y futurista en la vida de todo individuo sin importar el tipo de discapacidad que presente.
Educación para todo es de lo que se trata la educación inclusiva donde cada alumno con o sin discapacidad, pobre o rico, blanco o negro, todos tienen derecho a la educación. Adaptando las aulas, trabajando en equipo, con diversidad de materiales acordes a la necesidad que presente los alumnos para así lograr un aprendizaje cooperativo. No todos aprenden al mismo ritmo por que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje. Con la inclusión se busca reducir la exclusión de los estudiantes en los centros dándoles la oportunidad de navegar en los mares del saber, de sentirse parte de algo, aportar lo que saben y recibir lo que desconocen. La educación inclusiva consta de ciertos principios que es de suma importancia conocer como son: valoración positiva de las diferencias, sentido de comunidad, trasciende los muros de la escuela, igualdad de oportunidades, un currículum amplio y flexible, la participación activa del alumno en su proceso de aprendizaje y sobre todo el trabajo cooperativo.
considero muy importante lo que nos plantea el documento sobre educación inclusiva, ya que siento que se enfatiza en el logro de una sociedad más unida, reflexiva, abierta al cambio, donde los seres humano tiene derecho a ser quienes quieran ser sin importar sus condiciones. Uno de los puntos que más me llamó la atención fue el que expresaba que la escuela es el lugar perfecto para trabajar la inclusión, ya que gran parte de la formación de un individuo se forja allí. la escuela acoje a los individuos desde una muy temprana edad por esto podemos lograr que la sociedad cambie, si los formamos bien respetando los distintos géneros, condiciones etc en los que se pueden encontrar a otros seres humanos, y no solo que estos niños aprendan a convivir con personas distintas a ellos en condiciones, sino que también aprendan de estas y que logren juntos objetivos en común.
Somos seres humanos, por tal razón tenemos derechos y unos de ellos es a la educación sin importar la característica física que presentemos, ya que un país con educación y conformado por sujetos estudiados es un país desarrollado. hoy en día la educación inclusiva esta trabajando con un propósito de proporcionar una educación para todos, es esa educación que debe de existir por que no hay razón alguna que afirme un individuo que posee algún tipo de discapacidad tiene que ser excluido del proceso educativo, todo lo contrario es cuando mas debe ser incluido en el proceso de enseñanza/aprendizaje ,ya que no se trata de personas discapacitados sino de personas que tienen necesidades educativas especiales y el servicio tiene la responsabilidad y la obligación de brindarle a esas personas la misma educación que a los demás es por eso que el docente tiene que trabajar con la equidad en el aula ayudando a quien mas lo necesite y tratando a todos de igual manera para que esta educación inclusiva sea efectiva no solo debe ser apoyada por el docente y el interés de compañerismo que haya entre todos los estudiantes sino también el centro tiene que proporcionar un ambiente adecuado y que se acomode a las necesidades de cada alumno, solo si trabajamos la educación inclusiva tendremos en un mañana una sociedad donde los sujetos son colaborativos , solidarios y que respeten las diferencias de cada persona, es decir una comunidad que esta practicando valores.
Dentro del marco educativo esta lo que es la Educación Inclusiva, en la cual se promueve el trabajo cooperativo y la participación activa del alumnado y de cada uno de los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En esta se busca que el docente se familiarice más con su práctica y el alumnado, partiendo de sus necesidades, ademas de ver como es su forma de aprendizaje y las diferentes características que estos poseen. Cabe destacar que la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos, que no se les puede negar a nadie por mas necesidades educativas que presente un niño se le debe de dar la oportunidad de prepararse y de realizar sus sueños. Esta educación requiere de la participación de toda la comunidad educativa, dando respuestas a las necesidades de cada alumno, integrando al grupo sin ninguna discriminación, motivando así a los implicados en este proceso la participación de cada uno de los miembros en las diferentes actividades del aula, en especial los alumnos. En conclusión, la Educación Inclusiva, incluye a todos los niños y niñas, adaptándose a la flexibilidad del curriculum, es decir, al cambio, haciendo posible el dicho que dice Educación Para Todos.
Saludos a todos, es un placer compartir con ustedes una vez más por este medio. En esta ocasión presentando el tema: Educación inclusiva
Se puede decir que la educación inclusiva es una búsqueda permanente por eliminar las barreas para el aprendizaje a las que están expuestos los y las estudiantes. Estas barreras pueden ser personal, religioso, de género cultural, de idioma, entre otros. En este ámbito es importante destacar que como futuros maestros en formación debemos velar para que en nuestro país se haga cumplir el derecho a la educación sin distinción alguna, nuestra primera arma debe de ser el ejemplo,no es estar repleto de teorías, es velar y defender los derechos de todos pero con la justa conciencia de que trabajamos para lograrlo empezando por nosotros mismos. Es hacer parte de nosotros el problema enfrentandolo con valentía y no verlo como algo ajeno que nunca podrá tocarnos.
Dios les bendiga a todos! La educación inclusiva implica aquellos procesos que llevan a incrementar la participación de estudiantes y reducir su exclusión del currículo común, la cultura y la comunidad, es decir que es un paso organizado donde se incluye a los individuos sin contemplar las diferencias como una posiblilidad para crecer y evolucionar en nuestra sociedad.
La educacion inclusiva supone quetodos los niños /as de una población aprendan juntos a descubrir sus talentos ,habilidades ,condiciones personales, sociales y cultural .Incluyendo aquellos que presentan problemas o discapacidad.
Se busca que los niños comprendan que todos tienen oportunidades a la participación y a la igualdad de escuchar su forma de expresar sus ideas. Este proceso elimina la discriminación o diferencia y atiende a las necesidades educativas de los discentes. PRINCIPIOS GENERALES DE LA E.I
-Promueve una participación activa del alumno para su aprendizaje.
-Fomenta trabajo cooperativo
-Posee un currículo amplio y flexible
-Se asienta sobre el principio de igualdad de oportunidades
Hola amigos!!En nuestra República Dominicana el derecho a la educación y participación de todos los niños, niñas y jóvenes, prestando especial atención a la población que está en situaciones diversas, garantizando el cumplimiento de los principios de igualdad de oportunidades y equidad, establecidos en la Ley General de Educación nos conlleva a mejorar dia tras dia la educacion inclusiva dentro del ámbito escoolar, es por eso que hoy debemos comprometernos a luchar, a unir nuestras manos y esfuerzos para que aquellas personas con discapacidad obtengan el mismo nivel de educación que otros. Hoy dia en nuetro pais el rol del docente, su actitud y la continua búsqueda de estrategias y soluciones para garantizar que todos los niños y niñas aprendan en el aula; la dirección escolar, la importancia del trabajo en equipo el rol del orientador o psicólogo escolar forman un equipo eficiente para mejorar asi la equidad y la educación Dominicana sin importar su estado físico, intelectual o emosional.
¡Buen día! Uno de los puntos interesantes del documento es la parte donde habla de la integración vs. inclusión, ya que hace una marcada diferencia entre ambos términos.
En la escuela integradora, aparece cierto de grado discriminación, supone que existe una cultura superior a la que deben unirse los excluidos (personas con discapacidad, personas de distintas clases sociales, etc.); mientras que la escuela inclusiva se centra en el respeto y valoración de las diferencias.
Otra diferencia es que en la escuela integradora se centra en principios educativos, sin embargo, la escuela inclusiva va más lejos, pues genera transformaciones sociales no sólo en la escuela, sino en la sociedad en general. Es por ello que me identifico con la escuela inclusiva, pues busca un sistema educativo más justo para todos.
Buenos días, mi nombre es Jnenifer Marte soy oriunda de Imbert, Puerto Plata. Estudio en el recinto Luís Napoleón Nuñéz Molina en la licenciatura en Educación Básica, estoy en el 8vo ciclo, soy interna y mis metas en realación a esta asignatura " Atención a la Diversiadad" son: 1-Aplicar las nuevas concepciones a mi vocabulario. 2-Obtener aprendizajes significativos. 3-Tener una buena convivencia con mis compañeros y compañeros. 4-Obtener buenas calificaciones. Bye, feliz día.
Mi nombre es Florinda Antonia García, soy de Licey al medio, estudio educación básica, me interesa ser profesional en esta área por la razón de que me gusta instruir y enseñar a los niños y niñas, en esta carrera ya llevo cursados 4 semestres,
mi meta principal es graduarme y ejercer mi profesión!!
Como indicaba el filósofo y ensayista Madrileño Ortega y Gasset, cada ser humano está condicionado por las características biológicas y sociales del entorno, que acontecen en un momento determinado, en un sitio determinado y en una persona determinada. Por consiguiente, el entorno de una persona está compuesto de su estado físico, psíquico, emocional, sociocultural y socioeconómico, es decir toda dimensión que tenga relación directa o indirecta con un ser humano.
Concibiendo la educación especial como un proceso educativo dinámico que reconoce y atiende la diversidad del alumno y en la que se apoya para permitir a éste la consecución de metas más ajustadas a sus características personales, considero desde esta nueva idea, que cuando se presenta una discapacidad bien sea física, sensorial, intelectual, emocional o social, deben ser abordadas por el profesor habitual desde el propio currículum, realizando adaptaciones a las condiciones de aprendizaje, de manera que se facilite el proceso de desarrollo del alumno, y cuando la profundidad de la deficiencia o discapacidad impidan dicha integración, el cuidado se desarrollare en los centros específicos o de educación especial.
La educación especial debe proporcionar las herramientas educativas necesarias para aquellos que tienen necesidades diferentes a la de una persona normal. Con esta forma de educación los niños que sufren algún tipo de discapacidad no son excluidos y pueden acceder a la formación y desarrollarse intelectualmente, de modo que puedan llevar una vida adulta con mayor facilidad. Una de las funciones más importante es que los estudiantes puedan transformarse en adultos independientes y que se valoren así mismo gracias a la educación recibida.
¡Hola chicos!, una vez más en contacto para saludarles y tratar un poquito sobre la Educación Especial.
Uno de las mejores cosas que se han llevado a cabo en este país y en el exterior es la inclusión educativa, la equidad en la sociedad, el derecho de ser aceptado con o sin discapacidad, esta conlleva a que cada individuo sea flexible y autónomo, a tener los mismos derechos que todos, la educación como base de todo ser humano, esta se refiere a la actividad educativa que es diferente a la ordinaria, y por otro lado se refiere también a un campo de investigación y de aplicación referido a sujetos específicos, la educación especial es una disciplina que conjuga investigación y práctica profesional, Las características más destacadas de la educación especial son la interdisciplinariedad consta de otras ciencias para constituirse como disciplina y la intradisciplinariedad se refiere a que el objeto de la educación especial es el tratamiento de la excepcionalidad, con el fin de que los sujetos afectados vivan de una manera lo más normal posible, aun también existen otras características para identificar que es la inclusión educativa, entre estas podemos mencionar:
• La normalización implica que en lo posible la persona con discapacidad debe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujeto recibiendo atención particular a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo presente que solo en los casos necesarios podrá recibirla en instituciones específicas.
• La individualización que responde a la adaptación curricular y metodología especial
• La sectorización responde a que los servicios educativos especiales sean brindados en el lugar donde el alumno con discapacidad vive y se desarrolla.
• La integración que se desprende del principio de normalización, en cuanto a que en la utilización de los dispositivos de la técnica y de la organización de los servicios sociales, procurará que los alumnos con discapacidad reciban la asistencia necesaria en el seno de los grupos normales y no de forma segregada. Cada individuo con alguna o varias discapacidades tiene su espacio especial, no todos son iguales aunque compartan el ambiente o se encuentren con la misma discapacidad, unos tienen el grado mas elevado o leve que ortos, no todos pueden ser tratados con la misma administración dentro o fuera del ámbito educativo, también es muy importante que el sujeto excepcional desarrolle las actividades en un ambiente lo más natural posible, el contacto con la naturaleza le trae paz, el bullicio lo puede conllevar a la agresividad y descontrol de si mismo.
La importancia de la Educación Especial es que tiene como objetivo atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal. La Educación Especial está enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos que dé respuesta a la diversidad. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser discriminados, ni excluidos de la escuela, es por esto que debemos actuar con criticidad para el manejo de cada individuo específico, cada uno tiene una situación diferente, un problema especial que con ayuda de un profesional conllevaría a desarrollar en el individuo la interacción con los demás, el aprendizaje significativo, la manipulación y orientación para que estos puedan valerse por sí solos en algunas ocasiones y especialidad.
Hola espero que se encuentren bien, en esta ocasión estaré hablando sobre La Educación Especial.
Sin lugar a dudas, en épocas remotas los individuos con necesidades especiales eran considerados “anormales” y discriminados por su estado. Gracias a personas que tomaron la iniciativa de desarrollar acciones para su atención, fueron atendidas en forma principalmente asistencial. También dicha atención variaba según la concepción que se maneja de la problemática del sujeto, por lo cual varió dependiendo del tiempo y lugar. Esto da lugar a la creación de la educación especial, que es un proceso inclusivo, continuo, sistémico y multifactorial de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integración social en el ámbito familiar, escolar y en el mundo del trabajo, la cual surge de la intersección de las ciencias médicas, psicológicas, educativas y sociales. Todas estas ciencias contribuyen a analizar el problema de excepcionalidad, y también a la elaboración eficaz de métodos y técnicas para resolverlo.
De la misma forma, es posible decir que es un conjunto de acciones educativas, insertadas dentro de un sistema educativo general, que tienden a la atención y sostén de las personas que presentan una dificultad para alcanzar con éxito, conductas básicas exigidas por el grupo social y cultural al que pertenecen, una educación ya no centrada en el niño exclusivamente, sino también en el entorno, en las carencias de éste y en las posibilidades y aptitudes de los docentes para satisfacer las necesidades de todos los niños.
Por otra parte, es significativo mencionar que la educación especial tiene como objetivo primordial atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que poseen aptitudes superiores a lo normal. La educación especial está enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos y que dé respuesta a la diversidad.
Además, entre las características más destacadas de la educación especial se encuentran la interdisciplinariedad que describe el objeto de la educación especial como el tratamiento de la excepcionalidad, con el fin de que los sujetos afectados vivan de una manera lo más normal posible, la interdisciplinariedad una estructura de la educación especial que depende de ese aspecto multidimensional y multiparadigmático. Lo primero se refiere a que hay que tener en cuenta en los sujetos excepcionales tanto la dimensión psicológica como la dimensión biológica o la dimensión social y educativa, también lo multiparadigmático significa que la intervención en educación especial puede ser de tipo médica, cognitiva, psicosocial o comunitaria.
Es importante destacar que este campo de estudio es muy amplio y que en la actualidad hay más atención a personas con algunas discapacidades. Entre las necesidades especiales que requieren de atención especial están; la discapacidad visual, intelectual, motora, auditiva y psíquica, autismo, psicosis infantil y dificultades en el aprendizaje.
Buenas tardes,primeramente le pido discurpa a la profe por la tardansa no tenia correo y despues no observe esta tarea.Mi nombre es Ana Luisa Acosta,soy de San Jose De La Matas.Estudio en el Recinto Luis Napoleon Nunez molina en la licenciatura del Nivel Inicil actualmente estoy cursando mis ultimas asignaturas,hoy tome el ultimo examen. Es aprendido no menospreciar a nadie,tengo conocimiento de algunas personas que presenta algunos sintoma para emplementarla en el aula.
disculpe la demora mi nombre es Carlos Alfredo Disla vivo en el distrito municipal de las palomas municipio de licey al medio tengo 21 de edad estudio en el instituto de formacoin docente salome urena recinto luis napoleon nunez molina soy un joven que me dedico a labores sociales y religiosas soy coordinador de pastoral juvenil y de dos coros de mi comunidad y encargado de liturgia de mi parroquia en mi tiempo libre me dedico a cantar y a ensayar canciones y atreves del canto siento que otros pueden disfrutar y ver que que la vida es verdaderamente una canción me siento mas que feliz por el respaldo que me ha dado la comunidad de las palomas en mis actividades de esta manera termino esta presentación esta frase la escribí desde lo mas profundo de mi corazón espero que la hagan suyas LA EDUCACIÓN ES EL MOTOR QUE NOS IMPULSA A TENER UNA SOCIEDAD EN VALORES
mi nombre es Silvia María Peralta Bautista. Estoy en el octavo ciclo, soy de jarabacoa, tengo 20 años, pertenezco al grupo de estudiantes internos del Nuñes Molina. Dentro de mis expectativas sobre la asignatura de atención a la diversidad están: Adquirir todos los conocimientos posibles sobre los temas a tratar , pasar la asignatura en A y compartir con mis compañeros.
ResponderEliminarBien Silvia, cuidar uso de mayúscula
EliminarMi nombre es Elizabeth Marte Leonardo, soy de La Vega,soy interna y estoy en el octavo ciclo. Mis expectativas en la asignatura de Atención a la diversidad son: Llevarme bien con mis compañeros/as y maestra,adquirir nuevos conocimientos y llevarlo a la práctica en la escuela.
ResponderEliminarExcelente Elizabeth, cuidar uso de mayúscula
EliminarHola soy Yadelin Rogríguez Díaz, pertenezco al municipio de San José de las Matas, soy interna y estoy en el octavo ciclo.Mis expectativas en la asignatura de Atención a la diversidad son las siguientes: adquirir nuevos conocientos, respetar a mi maestra y compañeros y sacar el mejor provecho de esta asignatura.
ResponderEliminarExcelente Yadelin, cuidar uso de mayúscula
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ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarMi nombre es: Ana Mercedes Candelario Polanco, vivo en el Municipio de Licey al Medio, tengo 21 años, pertenezco al programa de Licenciatura en Educación Básica,estoy en el octavo ciclo y soy una estudiante externa del Recinto Luis Napoleón Núñez Molina.
ResponderEliminarMis expectativas son:
1-Adquirir las destrezas, habilidades y capacidades necesarias, para poder trabajar con niños que presenten necesidades educativas especiales.
2-Empaparme y poner en práctica los conocimientos que han de ser impartidos por la maestra, además espero dominar y apropiarme de todos los contenidos a tratar.
3-Por último, pero no menos importante, espero respetar a la maestra y a todos mis compañeros y cumplir con todas y cada una de mis responsabilidades.
Excelente Ana
EliminarDios les Bendiga, mi nombre es María Elisanet Cruz Pichardo soy de Imbert Puerto Plata ,actualmente vivo en el Municipio
ResponderEliminarde Licey al Medio en el Instituto Superior De Formación Docente Salomé Ureña, Recinto Luis Napoleón Núñez Molina soy interna estoy en el 8vo ciclo estoy estudiando Educación Básica.
Mis expectativas son:
Aprender al máximo.
Relacionar la teoría con la práctica.
Aprovechar el tiempo.
Respetar mis compañeros y la maestra.
Ser responsable en la hora de entregar los trabajos.
Excelente Elisanet
EliminarMi nombre es Johnny Mateo Riveras, pues soy perteneciente al Distrito Municipal Las Palomas. Mis expectativas en esta asignatura es aprender, luego preocuparme en pasarla en A y ser un poquito más humilde.
ResponderEliminarBien Johny
EliminarMi nombre es: Dennis Mercado.
ResponderEliminarMatricula: 20103-0219
Soy de Altamira, Puerto Plata.
Estoy cursando mi Licenciatura en el Nivel Básico, en el Recinto Luis Napoleón Núñez Mollina, en el cual estoy interna.
Estoy en el octavo ciclo.
Mi expectativas en esta asignatura son: ser puntual, entregar todos mis trabajos a tiempo, respetar las ideas e opiniones de todos mis compañeros/as, entender todo el contenido a trabajar y como futura docente poder adaptarlo a las necesidades de cada alumno.
Excelente Dennis
EliminarHola, mi nombre es Areli María De La Cruz Colón,pertenezco al Municipiio de Río San Juan,Provincia María Trinidad Sánchez,actualmente estoy cursando la carrera de Licenciado(a)en Educación Básica en el Instituto Superior Superior de Formacón Docente Salomé Ureña. Recinto Luís Napoleón Núñez Molina.
ResponderEliminarMis expectativas en esta asignatura son:
Incorporar nuevos conocimientos y poder aplicarlos en mi entorno.
Aprovechar el tiempo.
Ser responsable en la entrega de los trabajos asignados.
Fomentar el respeto y la solidaridad con mis compañeros y maestra.
Excelente Areli
EliminarMi nombre es María Stephanie Polanco. Soy de Gaspar Hernández, Provincia Espaillat. Estoy cursando la carrera de Lic. en Educación Básica en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina. Estudio bajo la condición de interna. Este es mi 8vo ciclo y una de las asignaturas que elegí trabajar es Atención a la Diversidad, en la espero apropiarme de los temas a trabajar y ampliar mis conocimientos sobres diversas necesidades que se pueden presentar en el contexto escolar y que muchas veces no son atendidas por falta de un pequeño esfuerzo. También espero poder compartir con mis compañeros nuevas experiencias y que el grupo se vuelva más unido ya que estamos en la etapa semifinal de nuestra carrera.
ResponderEliminarExcelente María
EliminarUn cordial saludo para todos y todas.
ResponderEliminarMi nombre es Danirsa Perez Solis. soy oriunda del municipio de Loma de Cabrera perteneciente a la provincia Dajabon.Mis expectativas para esta asignatura es lograr adquirir las competencias necesarias para solucionar algunos conflictos aúlicos que se presenten durante el trayecto de mi carrera.
-Valorar mas a mis compañeros y a mi profesora.
-pasar la asignatura con la calificación máxima.
Excelente Danirsa
EliminarMi nombre es Genilsa Fabián David, soy de Sabaneta de Yásica y estoy interna en el Recinto Luís Napoleón Núñez Molina, Licey al medio. Pertenezco al programa de Nivel Básico y estoy en el 8vo. ciclo. Mis expectativas para esta asignatura son: dedicarle el tiempo suficiente y prestar mucha atención en cada clase. Además, cumplir con todas mis asignaciones y así obtener buenas calificaciones.
ResponderEliminarExcelente Genilsa
EliminarMi nombre es Lucia Peña Ramos, soy de Jarabacoa semi -interna en EL Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, Licey al medio, Santiago.Pertenezco al programa de Nivel Básico y estoy en el 8vo. ciclo. Mis expectativas para esta asignatura son adquirir los conocimientos necesarios, prestar mucha atención a mis compañeros y sobre todo a la maestra y mantenerme al dia con todas las tareas.
ResponderEliminarExcelente Lucía
EliminarMe llaman Paul Cruz Paulino, procedo de el Distrito Municipal Las Palomas,Licey al Medio, Santiago.Estoy cursandos mis estudios el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina en el programa de Licenciatura en el Nivel Básico en el octavo ciclo en condición de semi-interno. Además realizando un curso de inglés en el instituto New York Center.
ResponderEliminarLas espectativas de esta asignatura son:
-Ser menos egoísta.
-Aprender y valorar que todos somos diferentes.
-Cumplir con los compromiso del curso.
-Ser un futuro docente comprensivo, abierto a las necesidades.
Excelente Paul
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ResponderEliminarMe llaman Hamlert José Gregorio Ureña Ureña, vivo en el Algarrobo Moca, Paraje los Cadillos, actualmente me encuentro ejerciendo mis estudios en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, con el programa viejo es decir en el programa de Licenciatura en el Nivel Básico, ya casi finalizando mis estudios ya que me encuentro cursando el octavo ciclo.
ResponderEliminarMis expectativas en esta asignatura son las sigts.:
-Llevarme bien con todos mis compañeros/as. .
-pasar la asignatura.
-Cumplir con todo lo asignado en el curso.
Excelente Hamlert
EliminarHola mi nombre es ybán Navarro, soy y vivo en el municipio de Licey Al medio,soy estudiante del ISFODOSU, recinto Luis Napoleón Núñez Molina en la licenciatura del nivel básico en la ordenanza pasada, también curso los estudios de teología sistemática con el Seminario Concordia de Buenos Aires Argentina y aunque actualmente estoy en recesión también estudio arquitectura en la Universidad Tecnológica de Santiago, en la cual llevo el 70% de las materias aprobadas.
ResponderEliminarEn la proyección que tengo con la asignatura, es que en ella tengo la oportunidad de adquirir los conocimientos necesarios para podes determinar por lo menos a grandes y medianos rasgos algunas de los trastornos, discapacidades,condiciones físicas especiales y sobre todo a tratar con las mismas para así poder dar una respuesta más cercana a la realidad en las situaciones que así lo meriten y encaminar a los alumnos por el camino que cada uno puede llevar según su condición sin tener que recurrir a la discriminación involuntaria.
Excelente Yban, cuidar uso de mayúscula
EliminarFelicidades a los que hasta ahora han realizado sus presentaciones.
ResponderEliminarmi nombre es Penelope guaba, vivo en canca abajo soy casada y tengo una hija. espero en esta asignatura adquirir nuevos conocimientos , pasar la asignatura y llevarme bien con los companeros.
ResponderEliminarBien Penelope, debes cuidar uso de mayúscula
EliminarSaludo, mi nombre es Aydée Yunisa Peralta, vivo en la carretera Don Pedro, soy estudiante semi-interna y estoy cursando el 8vo ciclo. De esta asignatura espero aprender cosas nuevas que me sean útil en el futuro y hacer una docente ejemplar. También espero realizar un buen trabajo en cada asignacción que me de la maestra, para así lograr pasar la asignatura con una buena calificación. Además quiero tener una buena relación con mis compañeros y con la maestra.
ResponderEliminarBien Aydée
EliminarHola mi nombre es Jairo Polanco ,vivo en el Distrito Municipal de Canca la Piedra perteneciente al Municipio de Tamboril,Santiago.Estoy cursando el octavo ciclo de Licenciatura en Educación Básica en el Instituto Núñez Molina en la condición de semi-interno.
ResponderEliminarMis expectativas para esta asignatura son:
* Respetar para que me respeten
* Ayudar a mis compañeros en lo que este a mi alcance
* Aprender para la vida
* Cumplir con las asignaciones
* Pasar la asignatura en A
Excelente Jairo
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ResponderEliminarHola mi nombre es Leticia Arias Firpo , vivo en Las Palomas sector Eligio Santos Santiago. Soy semi-interna en el Instituto Luis Napoleón Núñez Molina donde estoy cursando el octavo ciclo de Licenciatura en Educación Básica .
ResponderEliminarMis expectativas son :
adquirir nuevos conocimientos , estrategias y habilidades para la enseñanza de niños especiales o con discapacidad.
Valorar la belleza de la vida .
Dar lo mejor de mi en la asignatura .
Bien Leticia
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ResponderEliminarHola,soy Daniled Parra,vivo en Salcedo,tengo 19 años; curso el octavo ciclo de Educación Básica en el RLNNM,soy externa.Dentro de mis expectativas en esta asignatura están aprender todo lo que este a mi alcance sobre como tratar los alumnos que presenten necesidades educativas especiales en el aula por otra parte llevarme bien con mis compañeros y la maestra , por ultimo aprobar la asignatura.Bendiciones.
ResponderEliminarMuy bien Daniled
EliminarHola a todos mi nombre es Gloria Arias,vivo en Las palomas, soy estudiante del 8vo ciclo del nivel Básico ,soy externa.En mi expectativas estan, pasar la asignatura con el máximo aprendizaje y las estrategias posible, para tratar a niños especiales,si me toca algunos de ellos,ademá respetar a todos mis compañeros y a la maestra .
ResponderEliminarBien Gloria
EliminarSaludo para todos me llaman Laura García,soy externa, vivo en Limonal Abajo, estoy cursando el 8vo ciclo de la Lic. de Educación Básico.mis expectativas para esta materia son: llevarme bien con mis compañeros y con la maestra,aprender todo lo que se vaya a tratar en esta asignatura de una forma significativa para ponerlo en práctica en mi vida cotidiana, pasar con buenas calificación y dar todo lo mejor de mi en la asignatura.
ResponderEliminarHello, me llaman Franger Elí Moris Demorizi, y soy de Gaspar Hernández,esta es mi ultima asignatura para finalizar la Carrera de Educación Básica. Mis expectativas para esta asignatura es poder aprender todo lo concerniente con lo que es la diversidad y como debe ser atendida, para un mejor desarrollo en la educación de nuestro pais. Bueno espero llevarme bien con mis compañeros como siempre, y poner todo mi empeño y esfuerzo para así cumplir con lo que me he propuesto.
ResponderEliminarExcelente a los que hasta ahora han cumplido con su deber
ResponderEliminar¡Hola! Mi nombre es Arielina Liranzo, soy estudiante del Recinto Luís Napoleón Núñez Molina, en condición de interna, estoy cursando el 8vo. Ciclo y pertenezco al Programa del Nivel Básico.
ResponderEliminarMi lugar de procedencia es el Distrito Municipal de Las Lagunas, Moca.
Mis expectativas para esta asignatura son:
* Adquirir aprendizajes para la vida y no para una nota.
*Cumplir con todas mis asignaciones.
*Tener buena convivencia con la maestra y con mis compañeros.
Hola mi nombre es Lisbel Rodríguez,vivo en en el municipio de Moca,provincia Espaillat,tengo 20 años de edad y estoy cursando el octavo ciclo de Lic. en Educación Básica en el recinto L.N.Ñ.M. En mi condición de semi-interna.
ResponderEliminarDentro de mis expectativas en esta asignatura están:
* Llevarme bien con mis compañeros y maestra
*Adquirir los conocimientos necesarios para llevarlos a la práctica en mi diario vivir
*A través de mi esfuerzo pasar la asignatura con buenas calificaciones.
Hola, mi nombre es Roberto Ant.Paulino, vivo en el distrito municipal Las Palomas, casa número 12, soy externo,tengo 24 años de edad, curso el octavo ciclo de Educación Básica en el R.L.N.N.M.
ResponderEliminarMis espectativas son:
-Aprender todo lo tratado en esta asignatura.
-Llevarme bien con mis compañeros/as, tambien con la maestra.
-Entregar a tienpo todos los trabajos asignados y aprender el máximo de ellos.
Hola mi nombre es Hamlert Ureña y le estaré hablando sobre La Educación Inclusiva.
ResponderEliminarEl derecho a la educación es un derecho fundamental para los seres humanos y es por tal razón que las escuelas deben de ser inclusivas, ya que, en estas todos los niños/as aprenden juntos, participando activamente en su propio proceso de aprendizaje.
Algo importante que el profesor inclusivo debe de tomar en cuenta es que no hay dos personas iguales y, por tanto, tampoco dos alumnos idénticos, es por esta razón que un facilitador inclusivo debe ser capaz de descubrir las necesidades, intereses y características de cada uno de sus alumnos, así como su estilo de aprendizaje y el ritmo que estos poseen para lograr alcanzar los objetivos de aprendizaje deseados tanto por el alumno como por el docente.
En las escuelas de nuestro país no se debiera discriminar a las personas con discapacidades, porque, en vez de considerar las diferencias como un obstáculo que superar, conviene tener en cuenta las posibilidades de aprender de las personas diferentes y contemplar las diferencias como una posibilidad de aprender de las personas diferentes y contemplar las diferencias que poseen estos alumnos como posibilidad para crecer y evolucionar como docentes.
Las escuela deben y tienen que ser inclusiva, la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). En su artículo 1 señala que todo los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y en derechos. Es por esta razón que la educación
debe de ser para todos/as que deseen superarse sin excluir a nadie.
me pareció impresionante la diferencia que se plantea en el material acerca de la integración y la inclusión;analizando dichos conceptos a profundidad pienso que en la actualidad contamos con escuelas integradoras y que para llegar a ser ser inclusiva se debe aunar mas esfuerzo y aprender a valorar las diferencias como algo positivo de lo cual se puede aprender bastante.No obstante para que exista una renovación positiva primero se debe cambiar la conciencia del hombre,porque de esta manera sin importar la función que desempeñen en la sociedad se puedan contribuir al fomento de la igualdad de condiciones tanto en la escuela como en la sociedad a la que habita dicho individuo.
ResponderEliminarCada maestro tiene el deber de planificar las actividades que va a impartir fuera y dentro del aula y asumir que todos los niños no aprenden de la misma manera, este debe buscar las estrategias adecuada para que los estudiantes adquieran un aprendizajes significativo.
ResponderEliminarHoy en día se habla de una educación inclusiva donde se busca integrar a todas las personas, es decir, que todos los niños tengan acceso a una educación, sin importar sus características, color de piel, capacidades para pensar, país, algunas discapacidad que presenten, entre otros.
A la hora de diseñar el Proyecto Educativo del Centro, los directores deben tener en cuenta que todos los niños no son iguales, que cada uno presenta características diferentes y por tal razón algunos necesitan más ayuda que otros.
Recuerden chicos: “ La unión hace la fuerza”…..
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ResponderEliminarSaludo a todos, al parecer mi presentación de la primera tarea no la supe publicar, porque no la veo junto a las demás, no entiendo que pasó y es hasta ahora que vengo a darme cuenta. Profesora Wanda con todo el respeto que se merece quizás no sea el día ni el momento para justificarme pero no me gusta quedar como irresponsable, la única prueba que tengo para presentarle, es la fecha en la que fue creada mi cuenta. Espero que me entienda y a la vez me pueda disculpar. Desde luego le hago mi presentación otra vez :
ResponderEliminarUn cordial saludo para usted maestra y para todos mis compañeros, mi nombre es Laura Correa, estoy cursando una Licenciatura en Educación Básica en el Recinto Luis Napoleón Núñez Molina, vivo en la comunidad de Uveral, tengo 19 años, soy externa y estoy a la orden de cada uno de ustedes.
Mis propósitos para esta asignatura son:
Poder cumplir con cada asignación de la asignatura, ser responsable, aprender todo lo que este a mi alcance, sobre todo poder llevarlo a la práctica, además llevarme bien con mis compañeros y con la maestra.
En cuanto al tema debatido considero que la educación inclusiva juega un papel de gran peso en las aulas de las escuela de nuestro país y del mundo, ya que, ha de considerarse las necesidades especiales de cada persona, porque de esta manera estamos dando oportunidad a que cada niño sea partícipe de su propia construcción de conocimientos y tenemos el compromiso de colaborar para que eso suceda, debemos de combatir las actitudes discriminatorias que muchas veces observamos en algunos centros educativos en donde no hay solidaridad ni respeto por las diferencias individuales de cada persona. Además es un derecho de todos tener una educación formal que atienda a la diversidad, que sea flexible como lo plantea el currículo, y nuestra ley de educación No. 66-97.
La educación inclusiva crea un ambiente de trabajo cooperativo, de participación, fomenta valores en las personas, permite al docente ser promotor de aprendizajes y de apoyo. Para concluir debo decir que todo aquel que emplea ese tipo de educación, sabe lo que es ser profesor por vocación, por amor a Dios y a todo lo que hace.
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ResponderEliminarEs muy importante un apartado que dice que la EI supone que todos los niños aprendan juntos, participando activamente en su proceso de aprendizaje, en este sentido es penoso ver como los maestros no asumen este rol.
ResponderEliminarComo docentes debemos reflexionar y asumir el compromiso de que la escuela es para TODOS , de que no hay personas iguales , ni tampoco alumnos idénticos, es por ellos que hay que atender a la diversidad en el aula como una función inherente a la labor de educar.
El origen de la educación inclusiva (e.l) el derecho a la educación.
ResponderEliminarLo primero que debemos saber, es que la educación es un derecho que tiene todo ser humano, si importar sexo, color de piel, edad y mucho menos si presenta cualquier discapacidad, todo lo contrario, la escuela tiene que tener un lugar para esas personas para que se involucren en el proceso de enseñanza /aprendizaje, porque no es que sean menos que nosotros, sino que estas personas poseen necesidades educativas especiales.
Un verdadero docente que tenga conocimientos de la educación inclusiva promueve en su docencia la equidad, es decir brindar apoyo a quien más lo necesite y tratarlo a todos de igual manera., así todos los niños aprenderán a un mismo tiempo independientemente de la discapacidad que presente. finalmente la educación inclusiva debe ser fomentada y respetada ante la sociedad, por lo tanto tenemos el compromiso de recibir y brindar apoyos a esos niños que presentan necesidades educativas especiales haciendo de la educación un paradigma integrador, progresista y futurista en la vida de todo individuo sin importar el tipo de discapacidad que presente.
Educación para todo es de lo que se trata la educación inclusiva donde cada alumno con o sin discapacidad, pobre o rico, blanco o negro, todos tienen derecho a la educación. Adaptando las aulas, trabajando en equipo, con diversidad de materiales acordes a la necesidad que presente los alumnos para así lograr un aprendizaje cooperativo.
ResponderEliminarNo todos aprenden al mismo ritmo por que cada persona tiene su propio estilo de aprendizaje.
Con la inclusión se busca reducir la exclusión de los estudiantes en los centros dándoles la oportunidad de navegar en los mares del saber, de sentirse parte de algo, aportar lo que saben y recibir lo que desconocen.
La educación inclusiva consta de ciertos principios que es de suma importancia conocer como son: valoración positiva de las diferencias, sentido de comunidad, trasciende los muros de la escuela, igualdad de oportunidades, un currículum amplio y flexible, la participación activa del alumno en su proceso de aprendizaje y sobre todo el trabajo cooperativo.
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ResponderEliminarconsidero muy importante lo que nos plantea el documento sobre educación inclusiva,
ResponderEliminarya que siento que se enfatiza en el logro de una sociedad más unida, reflexiva, abierta al cambio, donde los seres humano tiene derecho a ser quienes quieran ser sin importar sus condiciones. Uno de los puntos que más me llamó la atención fue el que expresaba que la escuela es el lugar perfecto para trabajar la inclusión, ya que gran parte de la formación de un individuo se forja allí. la escuela acoje a los individuos desde una muy temprana edad por esto podemos lograr que la sociedad cambie, si los formamos bien respetando los distintos géneros, condiciones etc en los que se pueden encontrar a otros seres humanos, y no solo que estos niños aprendan a convivir con personas distintas a ellos en condiciones, sino que también aprendan de estas y que logren juntos objetivos en común.
Somos seres humanos, por tal razón tenemos derechos y unos de ellos es a la educación sin importar la característica física que presentemos, ya que un país con educación y conformado por sujetos estudiados es un país desarrollado.
ResponderEliminarhoy en día la educación inclusiva esta trabajando con un propósito de proporcionar una educación para todos, es esa educación que debe de existir por que no hay razón alguna que afirme un individuo que posee algún tipo de discapacidad tiene que ser excluido del proceso educativo, todo lo contrario es cuando mas debe ser incluido en el proceso de enseñanza/aprendizaje ,ya que no se trata de personas discapacitados sino de personas que tienen necesidades educativas especiales y el servicio tiene la responsabilidad y la obligación de brindarle a esas personas la misma educación que a los demás es por eso que el docente tiene que trabajar con la equidad en el aula ayudando a quien mas lo necesite y tratando a todos de igual manera para que esta educación inclusiva sea efectiva no solo debe ser apoyada por el docente y el interés de compañerismo que haya entre todos los estudiantes sino también el centro tiene que proporcionar un ambiente adecuado y que se acomode a las necesidades de cada alumno, solo si trabajamos la educación inclusiva tendremos en un mañana una sociedad donde los sujetos son colaborativos , solidarios y que respeten las diferencias de cada persona, es decir una comunidad que esta practicando valores.
Dentro del marco educativo esta lo que es la Educación Inclusiva, en la cual se promueve el trabajo cooperativo y la participación activa del alumnado y de cada uno de los implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
ResponderEliminarEn esta se busca que el docente se familiarice más con su práctica y el alumnado, partiendo de sus necesidades, ademas de ver como es su forma de aprendizaje y las diferentes características que estos poseen.
Cabe destacar que la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos, que no se les puede negar a nadie por mas necesidades educativas que presente un niño se le debe de dar la oportunidad de prepararse y de realizar sus sueños.
Esta educación requiere de la participación de toda la comunidad educativa, dando respuestas a las necesidades de cada alumno, integrando al grupo sin ninguna discriminación, motivando así a los implicados en este proceso la participación de cada uno de los miembros en las diferentes actividades del aula, en especial los alumnos.
En conclusión, la Educación Inclusiva, incluye a todos los niños y niñas, adaptándose a la flexibilidad del curriculum, es decir, al cambio, haciendo posible el dicho que dice Educación Para Todos.
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ResponderEliminarSaludos a todos, es un placer compartir con ustedes una vez más por este medio. En esta ocasión presentando el tema: Educación inclusiva
ResponderEliminarSe puede decir que la educación inclusiva es una búsqueda permanente por eliminar las barreas para el aprendizaje a las que están expuestos los y las estudiantes. Estas barreras pueden ser personal, religioso, de género cultural, de idioma, entre otros.
En este ámbito es importante destacar que como futuros maestros en formación debemos velar para que en nuestro país se haga cumplir el derecho a la educación sin distinción alguna, nuestra primera arma debe de ser el ejemplo,no es estar repleto de teorías, es velar y defender los derechos de todos pero con la justa conciencia de que trabajamos para lograrlo empezando por nosotros mismos. Es hacer parte de nosotros el problema enfrentandolo con valentía y no verlo como algo ajeno que nunca podrá tocarnos.
Dios les bendiga a todos! La educación inclusiva implica aquellos procesos que llevan a incrementar la participación de estudiantes y reducir su exclusión del currículo común, la cultura y la comunidad, es decir que es un paso organizado donde se incluye a los individuos sin contemplar las diferencias como una posiblilidad para crecer y evolucionar en nuestra sociedad.
ResponderEliminarLa educacion inclusiva supone quetodos los niños /as de una población aprendan juntos a descubrir sus talentos ,habilidades ,condiciones personales, sociales y cultural .Incluyendo aquellos que presentan problemas o discapacidad.
Se busca que los niños comprendan que todos tienen oportunidades a la participación y a la igualdad de escuchar su forma de expresar sus ideas. Este proceso elimina la discriminación o diferencia y atiende a las necesidades educativas de los discentes.
PRINCIPIOS GENERALES DE LA E.I
-Promueve una participación activa del alumno para su aprendizaje.
-Fomenta trabajo cooperativo
-Posee un currículo amplio y flexible
-Se asienta sobre el principio de igualdad de oportunidades
-La valoración positiva de las diferencias
Hola amigos!!En nuestra República Dominicana el derecho a la educación y participación de todos los niños, niñas y jóvenes, prestando especial atención a la población que está en situaciones diversas, garantizando el cumplimiento de los principios de igualdad de oportunidades y equidad, establecidos en la Ley General de Educación nos conlleva a mejorar dia tras dia la educacion inclusiva dentro del ámbito escoolar, es por eso que hoy debemos comprometernos a luchar, a unir nuestras manos y esfuerzos para que aquellas personas con discapacidad obtengan el mismo nivel de educación que otros.
ResponderEliminarHoy dia en nuetro pais el rol del docente, su actitud y la continua búsqueda de estrategias y soluciones para garantizar que todos los niños y niñas aprendan en el aula; la dirección escolar, la importancia del trabajo en equipo el rol del orientador o psicólogo escolar forman un equipo eficiente para mejorar asi la equidad y la educación Dominicana sin importar su estado físico, intelectual o emosional.
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ResponderEliminar¡Buen día! Uno de los puntos interesantes del documento es la parte donde habla de la integración vs. inclusión, ya que hace una marcada diferencia entre ambos términos.
ResponderEliminarEn la escuela integradora, aparece cierto de grado discriminación, supone que existe una cultura superior a la que deben unirse los excluidos (personas con discapacidad, personas de distintas clases sociales, etc.); mientras que la escuela inclusiva se centra en el respeto y valoración de las diferencias.
Otra diferencia es que en la escuela integradora se centra en principios educativos, sin embargo, la escuela inclusiva va más lejos, pues genera transformaciones sociales no sólo en la escuela, sino en la sociedad en general. Es por ello que me identifico con la escuela inclusiva, pues busca un sistema educativo más justo para todos.
Buenos días, mi nombre es Jnenifer Marte soy oriunda de Imbert, Puerto Plata. Estudio en el recinto Luís Napoleón Nuñéz Molina en la licenciatura en Educación Básica, estoy en el 8vo ciclo, soy interna y mis metas en realación a esta asignatura " Atención a la Diversiadad" son:
ResponderEliminar1-Aplicar las nuevas concepciones a mi vocabulario.
2-Obtener aprendizajes significativos.
3-Tener una buena convivencia con mis compañeros y compañeros.
4-Obtener buenas calificaciones.
Bye, feliz día.
Saludos!!!!
ResponderEliminarMi nombre es Florinda Antonia García, soy de Licey al medio, estudio educación básica, me interesa ser profesional en esta área por la razón de que me gusta instruir y enseñar a los niños y niñas, en esta carrera ya llevo cursados 4 semestres,
mi meta principal es graduarme y ejercer mi profesión!!
Gracias y feliz resto de la tarde!!!
Ensayo sobre la Educación Especial
ResponderEliminarAsignatura: Atención a la Diversidad
Sustentado por: Areli María de la Cruz Colón
Presentado a: Wanda Román
Como indicaba el filósofo y ensayista Madrileño Ortega y Gasset, cada ser humano está condicionado por las características biológicas y sociales del entorno, que acontecen en un momento determinado, en un sitio determinado y en una persona determinada. Por consiguiente, el entorno de una persona está compuesto de su estado físico, psíquico, emocional, sociocultural y socioeconómico, es decir toda dimensión que tenga relación directa o indirecta con un ser humano.
Concibiendo la educación especial como un proceso educativo dinámico que reconoce y atiende la diversidad del alumno y en la que se apoya para permitir a éste la consecución de metas más ajustadas a sus características personales, considero desde esta nueva idea, que cuando se presenta una discapacidad bien sea física, sensorial, intelectual, emocional o social, deben ser abordadas por el profesor habitual desde el propio currículum, realizando adaptaciones a las condiciones de aprendizaje, de manera que se facilite el proceso de desarrollo del alumno, y cuando la profundidad de la deficiencia o discapacidad impidan dicha integración, el cuidado se desarrollare en los centros específicos o de educación especial.
La educación especial debe proporcionar las herramientas educativas necesarias para aquellos que tienen necesidades diferentes a la de una persona normal. Con esta forma de educación los niños que sufren algún tipo de discapacidad no son excluidos y pueden acceder a la formación y desarrollarse intelectualmente, de modo que puedan llevar una vida adulta con mayor facilidad. Una de las funciones más importante es que los estudiantes puedan transformarse en adultos independientes y que se valoren así mismo gracias a la educación recibida.
¡Hola chicos!, una vez más en contacto para saludarles y tratar un poquito sobre la Educación Especial.
ResponderEliminarUno de las mejores cosas que se han llevado a cabo en este país y en el exterior es la inclusión educativa, la equidad en la sociedad, el derecho de ser aceptado con o sin discapacidad, esta conlleva a que cada individuo sea flexible y autónomo, a tener los mismos derechos que todos, la educación como base de todo ser humano, esta se refiere a la actividad educativa que es diferente a la ordinaria, y por otro lado se refiere también a un campo de investigación y de aplicación referido a sujetos específicos, la educación especial es una disciplina que conjuga investigación y práctica profesional, Las características más destacadas de la educación especial son la interdisciplinariedad consta de otras ciencias para constituirse como disciplina y la intradisciplinariedad se refiere a que el objeto de la educación especial es el tratamiento de la excepcionalidad, con el fin de que los sujetos afectados vivan de una manera lo más normal posible, aun también existen otras características para identificar que es la inclusión educativa, entre estas podemos mencionar:
• La normalización implica que en lo posible la persona con discapacidad debe tener los mismos derechos y obligaciones que los demás miembros de la sociedad; esto no significa negar la discapacidad, sino tender al desarrollo de las capacidades individuales de cada sujeto recibiendo atención particular a través de los servicios ordinarios y propios de la comunidad, teniendo presente que solo en los casos necesarios podrá recibirla en instituciones específicas.
• La individualización que responde a la adaptación curricular y metodología especial
• La sectorización responde a que los servicios educativos especiales sean brindados en el lugar donde el alumno con discapacidad vive y se desarrolla.
• La integración que se desprende del principio de normalización, en cuanto a que en la utilización de los dispositivos de la técnica y de la organización de los servicios sociales, procurará que los alumnos con discapacidad reciban la asistencia necesaria en el seno de los grupos normales y no de forma segregada.
Cada individuo con alguna o varias discapacidades tiene su espacio especial, no todos son iguales aunque compartan el ambiente o se encuentren con la misma discapacidad, unos tienen el grado mas elevado o leve que ortos, no todos pueden ser tratados con la misma administración dentro o fuera del ámbito educativo, también es muy importante que el sujeto excepcional desarrolle las actividades en un ambiente lo más natural posible, el contacto con la naturaleza le trae paz, el bullicio lo puede conllevar a la agresividad y descontrol de si mismo.
La importancia de la Educación Especial es que tiene como objetivo atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores a lo normal. La Educación Especial está enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos que dé respuesta a la diversidad. Las personas con necesidades educativas especiales no pueden ser discriminados, ni excluidos de la escuela, es por esto que debemos actuar con criticidad para el manejo de cada individuo específico, cada uno tiene una situación diferente, un problema especial que con ayuda de un profesional conllevaría a desarrollar en el individuo la interacción con los demás, el aprendizaje significativo, la manipulación y orientación para que estos puedan valerse por sí solos en algunas ocasiones y especialidad.
Espero que le haya gustado!!
Hola espero que se encuentren bien, en esta ocasión estaré hablando sobre La Educación Especial.
ResponderEliminarSin lugar a dudas, en épocas remotas los individuos con necesidades especiales eran considerados “anormales” y discriminados por su estado. Gracias a personas que tomaron la iniciativa de desarrollar acciones para su atención, fueron atendidas en forma principalmente asistencial. También dicha atención variaba según la concepción que se maneja de la problemática del sujeto, por lo cual varió dependiendo del tiempo y lugar. Esto da lugar a la creación de la educación especial, que es un proceso inclusivo, continuo, sistémico y multifactorial de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integración social en el ámbito familiar, escolar y en el mundo del trabajo, la cual surge de la intersección de las ciencias médicas, psicológicas, educativas y sociales. Todas estas ciencias contribuyen a analizar el problema de excepcionalidad, y también a la elaboración eficaz de métodos y técnicas para resolverlo.
De la misma forma, es posible decir que es un conjunto de acciones educativas, insertadas dentro de un sistema educativo general, que tienden a la atención y sostén de las personas que presentan una dificultad para alcanzar con éxito, conductas básicas exigidas por el grupo social y cultural al que pertenecen, una educación ya no centrada en el niño exclusivamente, sino también en el entorno, en las carencias de éste y en las posibilidades y aptitudes de los docentes para satisfacer las necesidades de todos los niños.
Por otra parte, es significativo mencionar que la educación especial tiene como objetivo primordial atender a aquellas personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales les impida adaptarse y progresar en los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atención especializada a aquellas personas que poseen aptitudes superiores a lo normal. La educación especial está enmarcada en el derecho a una educación de calidad para todos y que dé respuesta a la diversidad.
Además, entre las características más destacadas de la educación especial se encuentran la interdisciplinariedad que describe el objeto de la educación especial como el tratamiento de la excepcionalidad, con el fin de que los sujetos afectados vivan de una manera lo más normal posible, la interdisciplinariedad una estructura de la educación especial que depende de ese aspecto multidimensional y multiparadigmático. Lo primero se refiere a que hay que tener en cuenta en los sujetos excepcionales tanto la dimensión psicológica como la dimensión biológica o la dimensión social y educativa, también lo multiparadigmático significa que la intervención en educación especial puede ser de tipo médica, cognitiva, psicosocial o comunitaria.
Es importante destacar que este campo de estudio es muy amplio y que en la actualidad hay más atención a personas con algunas discapacidades. Entre las necesidades especiales que requieren de atención especial están; la discapacidad visual, intelectual, motora, auditiva y psíquica, autismo, psicosis infantil y dificultades en el aprendizaje.
Buenas tardes,primeramente le pido discurpa a la profe por la tardansa no tenia correo y despues no observe esta tarea.Mi nombre es Ana Luisa Acosta,soy de San Jose De La Matas.Estudio en el Recinto Luis Napoleon Nunez molina en la licenciatura del Nivel Inicil actualmente estoy cursando mis ultimas asignaturas,hoy tome el ultimo examen.
ResponderEliminarEs aprendido no menospreciar a nadie,tengo conocimiento de algunas personas que presenta algunos sintoma para emplementarla en el aula.
disculpe la demora
ResponderEliminarmi nombre es Carlos Alfredo Disla vivo en el distrito municipal de las palomas municipio de licey al medio tengo 21 de edad estudio en el instituto de formacoin docente salome urena recinto luis napoleon nunez molina soy un joven que me dedico a labores sociales y religiosas soy coordinador de pastoral juvenil y de dos coros de mi comunidad y encargado de liturgia de mi parroquia en mi tiempo libre me dedico a cantar y a ensayar canciones y atreves del canto siento que otros pueden disfrutar y ver que que la vida es verdaderamente una canción me siento mas que feliz por el respaldo que me ha dado la comunidad de las palomas en mis actividades de esta manera termino esta presentación esta frase la escribí desde lo mas profundo de mi corazón espero que la hagan suyas LA EDUCACIÓN ES EL MOTOR QUE NOS IMPULSA A TENER UNA SOCIEDAD EN VALORES